学习tips | 一年从0基础到学科英语——5岁8个月宝宝的华丽逆袭之路

正式决定给孩子学习英语是去年的暑假，在朋友圈看到同学家的妹妹朗读英文绘本的视频，当时有一种被惊醒的感觉，原来在英语学习的路上我们已经落后了这么远，于是开始紧锣密鼓地做起了准备。

一年的时间我接触了无数的资源，学习的方式也是根据孩子的状态不断调整。

一：英语启蒙，儿歌先行。

最开始的听力词汇，是从学唱儿歌开始的。我把歌曲里面的主要词汇，做成闪卡，孩子能唱整首歌和能读出闪卡，这首歌我们就过，前面大概需要一周一首，后面一周能过二首。

选用的素材是super simple song，这套儿歌的配套资源也很多，除了视频、音频，也能找到对应的歌词，闪卡还有部分练习册、涂色卡、小手工等。因为我们赶时间，我都是先看视频，再磨音频，最后认读闪卡和通唱歌曲。其它那些有趣的涂色、手工就没时间做了。

英文儿歌系列特别特别的多，作为学习素材来说，非常推荐super simple song这套，感觉是儿歌界的RAZ，词汇的难度很适合启蒙，内容涵盖面广，编排得也很科学，而且还有配套的资源，非常省心，基本不用花时间再去找零散的配套资源了。

二：重中之重---阅读

阅读对于语言学习的重要性是不言而喻的，前期不认识单词，怎么读？我选择的办法是跟着原版音频跟读。我用的第一套跟读绘本是《I CAN READ》系列里面的biscuit，家里正好买了这套书积灰很久了。这套书里面的词汇和句式都非常简单，里面的原版音频是一个年龄相仿的小女孩的声音，很好听，读的也很有感情色彩，加上绘本里面的故事插画也很有趣，所以让孩子跟读的时候，孩子的抵触力没那么强烈。

5岁8个月的丫头，中文已经非常强势了，对完全不认识的英文非常排斥，所以最开始的阶段是最难的，得威逼利诱，拿出手段和智慧来。

花了一个来星期，每晚拿着点读笔，一句一句的过，听一句读一句，读不流畅的句子就反复听，晚上关灯后还听一遍音频。

这个过程大人和小孩都是痛苦的，但是这个过程是大龄启蒙孩子必经的，因为我们没有时间再等她慢慢积累自然开口了。

这样坚持一个星期后，丫头可以流利地读出整本绘本了，准确的说应该是能背出整本绘本了，单词单独抽离出来还是不认识的。因为是跟着原版音频听读的，所以发音语调都是很不错的。在读下一本绘本后，我感觉孩子对英语有了一点点的信心。对于大龄启蒙来说，跟读背诵合适的绘本是一个特别快捷有效的方法。

阅读的书籍我认为多多益善，读得越多，吸收的内容就越多，对单词的理解和记忆就会越好。记得有一个专家说过，一个新词，如果在5个不同的场景看过，基本就能记住。

读过英文书中为大家熟知的有：牛津树、海尼曼、raz、bigcat、usborne图书馆、兰登Step into Reading、廖彩杏书单、Dr.Seuss苏斯博士、I can read、National Geographic 分阶绘本、Fly guy等还有一些零散的书籍和绘本。经过一年的努力，丫头终于愿意主动读英文书了，我想这是这一年在英文上取得的最大成绩，她终于接受了第二种语言，也有了一定的英文自主阅读能力。

三：不得不学--自然拼读

自然拼读的代言词是：见词能读，听音能写。据说英文母语国家的孩子也是从小学习自然拼读，而且还要花很长时间坚持学习。

网上各大家对于自然拼读的学习也是众说纷纭，有说要一开始就学的，也有说要积累3000听说词汇才学的。据我个人的学习经历来说，自然拼读学习也是分级别的，词汇量少的就从基础学起，词汇量大的可以学进阶的。

自然拼读我家用的线上APP启蒙+Nelson phonics 进阶，现在碰到不认识的单词，丫头会说妈妈等等，我自己拼下，学习自然拼读对她的阅读提升帮助确实很大。

个人经验是阅读和拼读学习要结合起来，一方面通过阅读来强化拼读的学习，另一方面通过拼读来提升阅读的词汇量。

四：省钱大法--录播课+线上外教

在家自鸡10个月后开始线上外教课，之前一直没有上外教课是感觉没有词汇基础，孩子张不了嘴，课程对她来说是种负担。我上外教课的目的是让孩子开口，哪怕不学知识，光聊天也行，就是让孩子进入英文环境，切换到英文思维，及时用英文思考和交流。

市面上的外教课试听了很多家，目前上的两家，一周4节课，差别也很明显，一家基本就是跟读+少量提问，单词难度大，内容深。另外一家是内容和单词简单一点，整节课都是围绕课程内容以提问的形式，引导用英文去思考回答。

丫头很喜欢第二种形式的外教课，很多时候她精灵古怪的回答总把自己和外教逗得哈哈大笑，老师也评价她是位good talker, and having fun.

除了线上课，每周还会安排时间看录播课。绘本精读，学科课程我们都选录播课，内容知识点多，可以多次回看巩固，最关键的，价格便宜啊。一般一节20分钟左右的录播课里的内容，线上课至少要花1个半小时才能讲完。

所以我就一直走录播课学习+线上外教练习这种结合模式，目前感觉效果不错。

五：提升秘笈--创造多重语境

因为家里没有说英文的环境，所以一直用各种方法让孩子多接触英语，让她能接纳英文，使用英文。最简单的方法当然是英语动画片，但我家由于是大龄启蒙，词汇简单的动画片内容太幼稚她不愿意看，内容相当的动画片英文又太难听不懂更加不愿意看。

那时正好是处于幼升小的时期，需要进行数学启蒙，我想着何不用英文进行数学启蒙，这样数学和英文都学了，还能保证每天的听力输入，这个方法我坚持到至今，确实达到了学习英文和数学的目的，数学英文简单直接，孩子学起来没什么压力。

因为不看动画片我就收集了一些她感兴趣的视频给她看，像Mister maker, Nina the Neurons, little human planet, brain pop等等她都很喜欢看，最开始是不愿意看的，但是太喜欢这些专辑的内容，又没有中文版，所以只能将就着看了。随着听力和词汇的不断积累，现在能自然地看英文的视频了，尤其在听力方面已经远远超出了我。当有一天她完整得唱了小马宝莉里面又长有难的英文歌曲后，我知道她的听力输入有一定的效果了。

找出孩子喜欢的内容，每天花点时间看和听，不知不觉中，孩子的英文听说能力就大幅提升了。

六：终极目标---学科英语

当初学习英语的时候，就有一个美好的愿望，能接触学习国外的课程学习国外的学习思维，尤其在用英文学习数学的过程中，更加坚定了这个信念。所以现在一些学科知识的启蒙，能用英文我就用英文，像基础思维导图，基础写作，基础科学都用的英文资料和练习册。

现在学习的重心也是从绘本阅读和听说转到学科学习。

丫头今年刚上小一，把国内的课程和国外的素材综合起来一比，真是觉得应该早点打好英文的底子，学习中文课程的时候，补充一些英文的练习和课程，这种中西结合的方式对孩子的学习思维特别有帮助。

现在数学我们同时刷中文练习册和英文练习册，很明显侧重点非常不一样。美国的科学课程做得特别好，资料也是包罗万象，不学习这么优质的科学课程真的是太可惜了。

我很羡慕那些早早学习英语的孩子，你们有足够的时间去慢慢体会学习英文的乐趣。这一年我感觉我和丫头都是一路狂奔，在时间的赛道上拼命奔跑，非常不易。感谢我那被我拽着跑的丫头，没有弃场，忍受住了老母亲的威逼利诱，终于能走到正常的轨道，我想这一年的英文学习经历对于他今后的学习影响至深。

同时也给跟我们一样大龄学习英语的家长和孩子们打打气，因为是大龄，孩子的理解学习能力都很强，学习起来都特别快，所以只要坚持多读，多看，多运用，我们是可以将英语的能力调整到正常时间轨道的。

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